班级介绍

在进入了初中阶段的学习生活，本班实行了民主管理制度的管理，一个学年下来，在班级管理方面有得有失，这种管理模式是一种创新，在班中的每个学生都是干部，都有责任搞好班级的各项工作，各项事务，给每个同学机会培养了自身的责任意识，为以后进入社会等更高层次的学习打下了坚实的基础！在这样一个以班级为集体的班级中，同学们都能团结一致，明白了集体的力量是最大的。

民主管理制是发挥学生自我教育、民主管理的一种有效的学生管理方法。给学生提供一个展示才华，提高素质的舞台。

相对于过去的部分干部制，很多同学都对班级工作缺乏动力，而少数干部的负担也是很重，学习工作不能兼顾，工作到最后，往往会力不从心，反而影响到了班级整体的发展。民主管理的优势体现在：

团结协作：

遇到具体的工作，由于除了一个组长之外，还有几名组员，每人都有义务尽到自己的责任，不会有推三阻四的现象。相反地，每个人都会为自己的组做出自己最大的贡献，这显然比仅仅一个干部的效率要大。这样的分组工作更能增强同学的责任心。以前都是几个班级委员商量后做出的决定，班级管理的有关计划，同学们没有参与其中，会不到班级管理中的种种琐事,对班级实行的规划并不非常配合.组成小组后亲自参与其中,使同学们对班级管理中的困难更加的了解,配合班委的工作。

群策群力：

任何一名组员工作时，难免要做出一些关系到班级荣誉的决定，这些就决不能一意孤行，不能轻率，一个人的决定往往是片面的，不够客观。而几名组员经过商讨后的结果是慎重，全面客观的，这会更有利于班级的发展。多人小组在工作过程中，工作效率和可行性都有很大的提高，是民主管理过程中最大的优点。这样有利于集中个方面的良好建议，以前的计划制定太有局限性，现在有了大家的群策群力，可以更好地听取大家的建议，使班级的工作更加的实在。

分工明确：

   只有组长一人工作时，所要作的工作相当的大，压力很重，甚至因此影响到学习，而一个小组工作时，便可根据个人的特点分别进行分工，能节约时间，而且提高效率，更不会影响到平时的学习。多人小组的分工协作，各尽其能，是对同学个人能力的体现和锻炼。

   这里的分工不仅是组内的分工，更是班级里的分工，班级中每个同学都各有各的小组，这种分工是民主管理制使它自然形成的，这样一来也使小组与小组之间产生了对比，组员之间的对比，组长之间的对比，组与组的对比，班级在这样的对比氛围中不断的进步，这种对比可以明显的起到“表扬先进”“指出不足”的作用。

这样的创新有着分工细化，效率快，人人为班级出力，也能保持着每个干部（同学）的自觉性，而且在班中显得更加的民主，每个人都有发言权，不再是以前几个干部决定班级发展的局面了。

但有了这么多优点，这样的创新也存在着许多不足和不够完善之处。

兴趣不符：

首先，委员组的人员分配是当初开学凭手头资料和主观意识感觉而定的，科学性和合理性都有所欠缺，也不是都符合同学的兴趣，至今还没有做出任何的人员调动，导致了最初人人做干部的目的不能很好的面面俱到，也使许多真正的干部人才在不善长的组中没有发挥出很好的作用，能力没有真正的被体现。而反之有些没有符合自己胃口的同学也没有在组中发挥出自己的作用，这样一来，只会对组中的工作起到反作用，使工作效率更低，这一点是目前最大的问题。

自顾自组：

   小组分好后，另一个要面对的问题就是，同学都只顾着自己组里的事，班级中的联系很少，不管其他组的情况，在大型活动中往往需要的就是几个组之间的团结协作，每个组的工作都能很好的落实，但一旦学校有工作布置下来，往往不能是全班都能得知，这样能更好的群策群力，只限于一个组的工作如果得到了全班的关注，这才真正达到了民主管理的目的。而现在只有在班会的时间才有交流的机会，只有在今后的时间里班组与班组间多些交流，才能更好的提高成效。

培养能力：

   这样的民主管理，对学生的素质提出了很高的要求，在班中每一个人都是干部，这决不是件容易的事，干部的最大特点就是具有责任心，能够时刻为班级想，而且每个同学之间的能力也会有所差别，在这么一个民主的管理制度下，就由不得去符合每个人的性格，只有不断的去增强自己的能力，在班中积极的表现自己。为班级出谋划策，尽自己的一份力。

   经过了一年半的锻炼许多同学也都渐渐适应了这样的民主管理，都有了很强的责任意识，能够为班级的每件事尽出自己的力，这也是取得的一丝成效。

总之，民主管理有利有弊，通过这种分组式的民主管理，一方面让更多人能投入到班级建设的工作中来，另一方面也减轻了每个人的负担，多个人就会少一分负担，每个人只需做该组中的一部分工作，只要能够多加点联系就能将民主管理进行的更好，取得更大的效果。

民主管理制的产生，让全班每位学生都找到了一个适合自己的位置。每个人都能发挥出自己的优势,在这样一个属于自己的工作岗位上，同学们学会了宽以待人、严以律己，使班级在各个方面都有了很大的进步。

在这其中，还存在着一个很有不足的地方，就是还会有推任务的现象，不能把事落到人，不能每个人都能有自己明确的工作，而这就要求同学有对工作的热情与积极性，才能把这干的更出色。

民主管理制使每个同学都能在班级的工作中发挥积极的作用，展现自己才华，得到了很好的锻炼，从而提高了同学们的综合素质。

这种民主管理制也使同学们都意识到了进步的有效方法是团结而非竞争。生活在同一个集体中，我们就应该发扬团结一致、拼搏向上的精神。民主管理制使我们全班拧成了一股绳，在激烈的竞争中立于不败之地。

 

　

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